为落实立德树人根本任务，深化鲁喀两地教育帮扶，以青年力量助力援疆兴疆事业，2026年暑期，中国石油大学（华东）同心筑梦志愿服务队前往新疆喀什英吉沙县实验中学，开展为期14天的“青春筑梦·爱满喀什”山东青年援疆支教志愿服务活动，用知识浇灌边疆沃土，以青春担当书写民族团结的温暖篇章。
7月28日至8月10日，队员们结合当地学子的学习需求，针对性开设了数学、化学等多门学科知识补习课程，将前沿的学习方法与扎实的学科知识带到了边疆课堂，用精准教学破解当地学子的学习痛点。
数学课堂上，队员李彧玮立足当地学生的学情短板，将“授人以鱼”转向“授人以渔”。针对不少学生存在的答题表述不规范、知识体系零散的问题，他从思维框架搭建入手，提前梳理章节知识脉络，引导学生构建属于自己的数学思维体系，帮助学生理清知识点之间的关联。课堂上，他通过示范标准答题句式、拆解规范解题步骤、组织思路口述练习等方式，纠正学生杂乱的答题习惯，让学生明白数学解题“有据可依、有理可述”。如今，孩子们已经能够精准审题、规范书写，解题的逻辑愈发清晰，不仅减少了不必要的失分，更养成了严谨细致的学科素养。
数学课堂 张艺佳摄
化学课堂上，队员张卓睿聚焦学生“方程式难记、知识点零散”的学习痛点，引入思维导图学习法。他从核心知识点出发，引导学生按照反应类型、元素化合物等维度，将整本书的化学方程式进行系统性分类、归纳与串联，把零散的知识点编织成一张层次清晰的“知识地图”，让原本枯燥的方程式记忆变成了一场有趣的知识梳理。
化学课思维导图板书 张文雨摄
化学课学生提问问题 张文雨摄
“以前背方程式总是背了忘、忘了背，现在把它们放进一张图里，彼此之间的关系一下子就清楚了。”英吉沙县实验中学的学生艾孜海尔说。经过两周的系统训练，学生们不仅完成了整本书化学方程式的全面梳理，更掌握了思维导图这一高效学习工具，不少学生开始尝试用该方法整理其他学科的知识点，自主学习能力得到了显著提升。
此次支教实践，不仅为边疆学子带去了知识养分，更点燃了他们的求知热情。如今，课堂上主动提问、课下互帮互助的氛围愈发浓厚，孩子们的自信心与学习动力也在不断增强。
跨越千里的奔赴，是青年一代的责任与担当。此次援疆支教，服务队以精准教学为抓手，为鲁喀两地的教育交流架起了桥梁，这份跨越山海的情谊，也将成为边疆学子逐梦路上的温暖动力，陪伴他们向着更远的未来奋力前行。
